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06 May 2019 22:21
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<h1>Programa Fornece Bolsas De Mestrado E Doutorado Pra Professores</h1>

<p>Santos teve tua primeira experi&ecirc;ncia no lix&atilde;o da cidade natal por causa das condi&ccedil;&otilde;es prec&aacute;rias em que vivia a fam&iacute;lia. “ Informa&ccedil;&otilde;es e dicas De Estudos Para Concursos! , eu ainda n&atilde;o tinha ideia de tudo que faltava, mas a gente passava fome. Fiquei doente, acho que era desnutri&ccedil;&atilde;o”, lembra. “A gente conseguia de tudo no lix&atilde;o: comida, roupa, mas o tema principal era tentar colher todo objeto que deste para vender e conquistar dinheiro”, diz.</p>

<p>“Como era muito nanico, eu ficava tentando descobrir brinquedo”, lembra. Por um curto per&iacute;odo, a m&atilde;e e as irm&atilde;s deixaram o lix&atilde;o e foram trabalhar pela agricultura. No entanto a sazonalidade do setor permitia apenas trabalhos tempor&aacute;rios. A solu&ccedil;&atilde;o pra compor a renda da fam&iacute;lia foi retornar a trabalhar com utens&iacute;lios considerados lixos para os outros, mas desta vez remoto do lix&atilde;o.</p>

<p>No momento em que tinha cinco anos, ele e as irm&atilde;s percorriam as lixeiras da cidade atr&aacute;s de objetos que pudessem ser reciclados. Precoce, aos 6 anos, Santos foi matriculado na 1&ordf; s&eacute;rie. Todos os dias, ele acordava antes do sol nascer pra percorrer a cidade atr&aacute;s do lixo dos outros. Ao meio-dia, ia pra escola. “Meus colegas me viam recolhendo lixo e me chamavam de lixeiro.</p>

<p>Na &eacute;poca, eu vivia muito descontente, j&aacute; que n&atilde;o tinha inf&acirc;ncia. No tempo em que trabalhou como catador de instrumento recicl&aacute;vel, Santos se sentia como um ser invis&iacute;vel perante a popula&ccedil;&atilde;o. “Nesta &eacute;poca, percebi o quanto &eacute;ramos invis&iacute;veis aos olhos de o mundo inteiro. De acordo com o Professor Alexandre da conviv&ecirc;ncia di&aacute;ria com sensa&ccedil;&atilde;o de invisibilidade, o lix&atilde;o lhe despertou a paix&atilde;o pelos livros. Silva recolhia os volumes do lix&atilde;o e os lia nas horas de folga. Chegou a anexar cerca de 3 mil exemplares, com a colabora&ccedil;&atilde;o dos colegas do territ&oacute;rio. “Guardava todos que encontrava e pedia para colegas me darem aqueles que achavam. Imagino em melhorar ainda mais pra ajudar a minha fam&iacute;lia. Cheguei at&eacute; por aqui pensando no que de melhor eu poderia ofertar a eles.</p>

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<li>Antonio Junqueira de Azevedo (2007-2008) pr&oacute;-tempore</li>

<li>18/04 - Os Irm&atilde;os Roberto (Dire&ccedil;&atilde;o: Ivana Mendes e Tiago Arakilian, Brasil, 2012, 72 minutos)</li>

<li>dois Ensino 2.1 Gradua&ccedil;&atilde;o</li>

<li>08/06/dez 19:55 - Hilda Miranda</li>

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<p>• Precau&ccedil;&atilde;o prim&aacute;ria das dislipidemias. • Rastreamento e diagn&oacute;stico das dislipidemias. • Comorbidades e fatores de risco cardiovascular. • Abordagem terap&ecirc;utica nas dislipidemias. • Suplementos alimentares e produtos naturais para dislipidemias. • Consulta e acompanhamento do paciente com dislipidemia. • Registro e documenta&ccedil;&atilde;o da consulta farmac&ecirc;utica. • Relev&acirc;ncia do diabetes e diretrizes cl&iacute;nicas. • Cautela prim&aacute;ria do diabetes mellitus.</p>

<h3>• Consulta e acompanhamento do paciente com diabetes.</h3>
<p>• Rastreamento do diabetes mellitus. • Controle glic&ecirc;mico no diabetes mellitus. • Comorbidades e fatores de risco cardiovascular. • Hipoglicemia em usu&aacute;rios de hipoglicemiantes orais ou insulina. • Complica&ccedil;&otilde;es agudas e cr&ocirc;nicas. • Tratamento farmacol&oacute;gico da doen&ccedil;a e comorbidades. • Consulta e acompanhamento do paciente com diabetes. • Registro e documenta&ccedil;&atilde;o da consulta farmac&ecirc;utica.</p>

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